Na czym się skupiamy
W czasach, gdy codzienne życie – od korzystania z usług bankowych I dostępu do różnych usług po utrzymywanie kontaktu z bliskimi – w coraz większym stopniu opiera się na technologii, bycie „gotowym cyfrowo” jest istotną częścią aktywnego obywatelstwa. Jednak wielu dorosłych wciąż napotyka poważne bariery, które uniemożliwiają im swobodne poruszanie się po cyfrowym świecie.
Projekt DigiReady powstał po to, aby wypełnić właśnie tę lukę. Naszą misją jest promowanie umiejętności cyfrowych wśród dorosłych o niskich kwalifikacjach i znajdujących się w trudnej sytuacji w tym osób starszych, migrantów, uchodźców i bezrobotnych. Wierzymy, że każdy, niezależnie od punktu wyjścia, zasługuje na pewność siebie i możliwość pełnego uczestnictwa w życiu współczesnego społeczeństwa.
Aby to osiągnąć, skupiamy się na dwóch głównych filarach, których celem jest wywarcie trwałego i sprzyjającego włączeniu społecznemu wpływu:
- Wspieranie uczniów: Skupiamy się na tworzeniu nieformalnej swobodnej atmosfery sprzyjającej nauce poprzez ukierunkowanie na warsztaty praktyczne. Celem jest nauczenie praktycznego zastosowania narzędzi cyfrowych używanych każdego dnia, pomagając uczestnikom w przełamaniu ich oporu i budowaniu cyfrowej niezależności niezbędnej do aktywnej integracji społecznej.
- Innowacje dla edukatorów: Zdajemy sobie sprawę, że skuteczne wspieranie uczniów wymaga specjalistycznych umiejętności i elastycznego podejścia. Dlatego jednym z głównych celów naszej pracy jest podnoszenie kompetencji cyfrowych osób prowadzących zajęcia w ramach kształcenia dorosłych. Szkoląc edukatorów w zakresie korzystania z praktycznych narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, zwiększamy ich zdolność do tworzenia dostosowanych do potrzeb i angażujących form nauczania, które naprawdę przemawiają do dorosłych borykających się z problemami w zakresie umiejętności cyfrowych.
Dzięki wspólnym wysiłkom międzynarodowego konsorcjum z Niemiec (iberika Education Group), Polski (Danmar Computers) i Rumunii (TEST), DigiReady reprezentuje wspólne zaangażowanie ku przyszłości opartej na integracji. Ostatecznie skupiamy wszystkie nasze wysiłki na tym, by transformacja cyfrowa nie pominęła nikogo, budując odporność i potencjał od podstaw.
AKTUALNOŚCI Z WARSZTATÓW
We wszystkich trzech krajach partnerskich zakończono pierwszą rundę warsztatów poświęconych ocenie potrzeb (aktywność 2), co stanowi podstawę do opracowania programu nauczania w ramach projektu. W Niemczech warsztaty z udziałem migrantów szukających pracy pozwoliły zwrócić uwagę na problemy związane z portalem internetowym urzędu pracy, a także na ogólne trudności w poruszaniu się po systemach urzędowych, w których używa się trudnego do zrozumienia języka niemieckiego i języka administracyjnego. W Rumunii sesje skupiały się na seniorach i konkretnych barierach związanych z korzystaniem z narzędzi cyfrowych, takich jak umawianie wizyt u lekarza przez Internet, bankowość internetowa czy płatności oraz wyzwania związane z komunikacją. W Polsce w warsztatach wzięła udział szeroka grupa uczestników, w tym migranci i uchodźcy, osoby bezrobotne, samotni rodzice i opiekunowie oraz osoby powyżej 60 roku życia. Dostarczyły one wgląd w to, jak zróżnicowane i wzajemnie powiązane czynniki kształtują wykluczenie cyfrowe. Podobnie jak w Niemczech i Rumunii, zadania związane z finansami i e-administracją są dla uczestników najwyższym priorytetem. Oprócz warsztatów z udziałem uczestników, w ramach projektu przeprowadzono również konsultacje z trenerami pracującymi bezpośrednio z tymi grupami, co pozwoliło uwzględnić perspektywę praktyków, uzupełniającą doświadczenia osób uczących się. Powracającym tematem podczas warsztatów dla trenerów była obserwacja, że wielu uczniów z tych grup docelowych boryka się nie tylko z brakiem praktycznych umiejętności cyfrowych, ale także z obawą przed popełnieniem błędów, co potęguje brak niezawodnych sieci wsparcia, do których można się zwrócić, gdy coś pójdzie nie tak. Podsumowując, wyniki z wszystkich trzech krajów stanowią podstawę dla kolejnego etapu naszego projektu oraz opracowania praktycznych, przystępnych materiałów szkoleniowych dostosowanych do potrzeb każdej z grup.
KOŃCOWE REZULTATY PROJEKTU
W ramach projektu DigiReady powstanie zestaw praktycznych, przyjaznych dla użytkownika cyfrowych materiałów edukacyjnych, dostosowanych do potrzeb dorosłych słuchaczy znajdujących się w trudnej sytuacji. Na podstawie analizy potrzeb przeprowadzonej w trzech krajach, partnerzy zidentyfikowali główne wyzwania związane z codziennymi czynnościami cyfrowymi, takimi jak dostęp do usług publicznych, komunikacja online, zarządzanie kontami oraz zapewnienie bezpieczeństwa w sieci.
W związku z tym w ramach projektu skupimy się teraz na tworzeniu krótkich, przystępnych poradników przeznaczonych do użytku na urządzeniach mobilnych, napisanych prostym językiem i obrazujących instrukcje krok po roku. Materiały te mają na celu pomóc uczniom w zdobyciu pewności siebie i samodzielności w korzystaniu z narzędzi cyfrowych w życiu codziennym.
ZNAJDŹ NAS NA SOCIAL MEDIACH:
Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61578467891749
LinkedIn: https://www.linkedin.com/company/112530007
YouTube: https://www.youtube.com/@digireadyeu